90后大学生欢庆毕业
“罗怡，我爱你！再不说就没机会了，求上墙！”在2012年7月7日西安交通大学的毕业典礼上，“微博墙”第一次启用，大屏幕投影不间断播放着新浪微博西安交大毕业典礼区的各色留言。该留言一出，在场的90后学生们掌声雷动，欢呼雀跃，随即便有更多的“表白帖”、“感悟帖”不断涌现，将毕业的复杂情愫展现得淋漓尽致。
90后，这代含着金钥匙，泡在蜜罐里长大的孩子们，这些网络时代的“原住民”，从出生开始，就受到世人的广泛关注。特别是近几年来，“幼稚”、“任性”、“叛逆”、“非主流”、“雷人雷语”……各类标签贴满了90后的成长轨迹，更成为他们生命中不能承受之轻。
2012 年7月，第一批90后正式结束了自己的高等教育，走入社会，或者继续深造，开始真正面对自己的“责任时代”。这一年，可谓90后的成长“元年”。那么，这些孩子当下的现状如何，他们又面临着哪些压力和困惑？让我们一起走进这些“新生代”的内心世界，了解他们最真实的生活。
初涉社会：责任压不垮稚嫩的肩
凌晨2时，火热喧嚣的武汉已经沉睡。一抹台灯的光亮，来源于一间普通的员工宿舍。一张仍显稚气的面孔，仍在认真回味白天的培训笔记。
刘雁楠，1991年3月出生，毕业于西安交通大学管理学院，现就职于上海一家信息技术公司，入职培训被安排在武汉。“白天由老师给我们上课，学习软件的操作和系统的构建，内容很多，压力山大呀！”刘雁楠感叹道，“学习的进度赶不上教学，只能晚上开夜车到两三点，预习第二天要讲的内容，感觉比上大学还累！”
走出校园的意气风发，无情地被现实所阻隔。刘雁楠的同事们，有的来自北大清华，有的是有着丰富阅历的老员工。“身边高手如云，自己毫无优势可言。大家的自我要求都很高，与他们相比，我感觉差距很大。”而对于未来，刘雁楠有自己的期待：“先认真学习提高，以后我想创业，我希望有自己的事业和更多的自由。我想有一个美满的家庭，给父母幸福的晚年，我的成功便是给他们最好的礼物。”
在喧嚣的社会中，像刘雁楠这样沉静下来，认真工作学习，积跬步以至千里的90后，并不鲜见。一项调查指出，在为成功奋斗的过程中，90后更相信自我的力量。在回答“什么是成功最需要的条件”的问题时，26.3%的人认为是“才干、知识、技能”，22.1%的人选择了“机遇”，16.2%的人相信成功的关键在于“勤奋努力”。90后的积极进取、务实精神，甚至令早已为社会所接纳的80后们咂舌。
2012 年7月9日，流经汉中市南郑县牟家坝镇的冷水河暴发百年不遇的洪水，河里不时翻滚着上游冲下来的浮木、电冰箱、小汽车。正在现场执勤的民警突然发现，有个女记者正从河上一座摇摇欲坠的小桥上穿过。未等民警制止，女记者已经几个箭步跳到对面，开始在淹没脚踝的淤泥里采访了。
陈雯婷，1990年2月出生，爱玩微博，爱嘟嘴自拍，是个典型的90后。“当时我真不知道害怕，我的师父说这是‘初生牛犊不怕虎’。那么大的暴雨，我们坐着别人的摩托车，在山路上摇摇晃晃，终于到了现场，总要采到新闻吧！”她回忆说。在陕西师范大学读完新闻学本科后，她经过自己的努力，进入电视台工作，成为一名新闻记者。从业以来，经历了多次重大事件的采访摄制、后期制作，面对工作时，完全没有稚气未脱的感觉。“工作很累，但是我也乐在其中。我也没有远期目标，想那么复杂干什么？把当下的事情干好就行啦，不用问家里伸手要钱，还能为妈妈和奶奶买点东西，真开心！”陈雯婷如是说。
攻读深造：有心或无奈的选择
与人们往常印象中的90后不同，1990年5月生在嘉陵江支流——涪江畔的林凌，早在7岁就感受到了生活的艰辛。
年幼时父母外出打工，林凌一直由爷爷奶奶抚养，每天背着米和菜，走十几里的山路到学校读书，中午由老师为他们做饭。时年7岁的林凌也偷偷哭过鼻子，因为，她的菜被人偷走了。上初中时，林凌在县城住校，数次亲眼目睹大老鼠旁若无人地从她们宿舍穿堂而过。“和《平凡的世界》里的孙少平一样，我们在冬天也得露天吃饭，有几次嚼着冰冷的米饭，我的眼泪都掉进碗里了。”为了走出大山，她发誓要好好学习。甚至为了去市里读高中，她平生头一次绝食，抗议爷爷让她在县城上学的命令。
2008年，18岁的林凌考上大学，第一次来到西安。“我从来没有见过这么大的平原！”她这样回忆。2011年西安世园会，她带领着本学院的几十名志愿者，出色地完成了世园会所赋予的重任：操着流利的英语引导外国人参观场馆，在酷热难耐的伏天坚持服务。他们也曾叫苦叫累，但这群素来被认为集体意识淡漠的90后，却最终用坚持和毅力捍卫了集体的荣誉。
2012 年，林凌拿到了全额奖学金，被保送到本校继续攻读研究生。她这样评述自己的经历和未来的打算：“许多人说我一路走来很苦，但回顾自己的道路，似乎开心总比艰辛多那么一些。我的目标很简单，干一份喜欢的工作，为未来而努力。无论生活平淡或刺激，我都要牢记家人、父母用自己的艰辛和勤劳铸就了我成长的历程，工作以后，我一定会尽力弥补他们，感谢那些帮助过我的人。用小学老师的话说：‘做一个对社会有用的人’。”
在这个多元化、用实力说话的社会，形形色色的历练，锻造了90后坚强的心理。在我们传统的概念里，90后应该物质条件极大丰富，生活一概由家长包办。而林凌的经历，则传递了久违的小草般坚强成长的精神。
不得不说，90后的学业压力十分惊人，奥数、升学、高考、考研，在这种近乎残酷的学习竞争下，他们不仅没有被压垮，反而以极为平和的心态面对这一切。
“很随意嘛！”这是1990年6月生的杨妍的口头禅。这个毕业于西北大学英语专业的女孩，因为高考未能如愿录取到理想的专业，大学几年都奔波于本学院和新闻学院之间，在辅修新闻学。最终，她拿到了双学位，也以394的高分考取了西安交通大学传播学的研究生。随后，在高新区管委会实习，考取教师资格证……令人眼花缭乱的各种考试和实践，在她看来都举重若轻，一句“很随意嘛”就全部予以囊括。这些在常人看起来需要艰辛努力，励志坚持的事情，就这样被杨妍淡然处之。
另类风景：支教实习获益良多
清澈湛蓝的天空，明亮晃眼的阳光，令人心驰神往的色调，是内蒙古大草原给薛璇玑的最初印象。薛璇玑生于1990年10月，于西安交通大学毕业后，她向学校申请成为研究生支教团的一员，前往内蒙古支教一年。
“同学们，上课了，请大家翻开课本。”温柔的女声弥散整间教室，同学们专注的目光投射在讲台上，激烈的讨论声不时响起。早上7时20分准时签到，开始工作。在上课之余，整理学校档案，组织学生活动，这便是薛璇玑和团员们的生活。“来到了内蒙古，才知道天气也有‘随机模式’，眼看着晴空万里，瞬间就风雨齐来，我们已经不会穿衣服了。”薛璇玑说，“支教远没有想象中的简单，很辛苦，这一年也不会太平静。学生很喜欢我们，面对学生渴望的眼神，我恨不得自己是一部百科全书，将全世界展示给他们，让他们多一些对未来的憧憬，对未知的渴求。”
和薛璇玑的经历有几分类似，几位即将毕业的90后学生，也迈出了自己走入社会的第一步。
2012年7月16日，来自17所高校的50名学生，走进陕西省政府的工作部门，开始了为期一个月的见习生活。8月2日，在省政府发改委社会处实习的大四学生曹阳，正在忙碌地做一个投资计划的报表。
“刚开始来的时候什么都不懂，现在终于顺了一些。”曹阳说。这位1992年11月出生的女孩，5岁上学，在小学三年级跳级，2008年高考却因为粗心没涂答题卡而补习一年。现在，她即将拿到西北大学的信息管理、金融学双学位。“很多人说我们90后非主流，不懂事，在我看来，这些评价仅限于这个群体中极端化的个人。大部分90后积极向上、富有责任心、勇于创新。我们喜欢暴露自己的情绪，也渴望被关注、被认可。”曹阳说。
年龄尚小的曹阳，却对自己的未来有着极为明晰的规划：大学毕业后进银行工作，两年后读MBA，进一步发展。工作后经济独立，也要改善父母生活，让父母不再辛苦工作，周游全国。
而 1992年6月出生的西安建筑科技大学学生郭秉森，则有个简单的目标：考研，工作，30岁前立足，有自己的家庭，过平淡的生活。“在省政府实习，我深深体会到了责任、创造、主动性，也在大人们身上学到了许多人生价值的新观点。擅长于接受新思想、新事物的90后，在重大事件来临时，表现也绝不会亚于前人。” 郭秉森这样说。
网络“原住民”：他们比谁都孤寂
“虚拟一代”，这似乎是对90后最恰如其分的概括。
他们刚懂事，就历经了中国互联网的快速普及，电脑、手机已经和前人的游戏机、橡皮泥一样成为他们不可或缺的必需品。90后的孩子们每天拿着手机，在方寸大小的屏幕上驰骋拇指，沉醉于虚拟世界。无论喜怒哀乐、酸甜苦辣、大小情愫，都要在QQ、人人网、新浪微博、腾讯微博、微信等工具上展露无遗，怡然自得地关注、被关注，留言、互动。在90后的眼中，虚拟世界比真实世界完美得多、也真切得多。
生来就对网络的亲近，独生子女的孤独，升学压力的焦灼，让90后与前人确有不同。他们渴望被关注，被理解，这源于心中不可排解的孤寂感；他们喜好表达，反感内敛，直来直往的话语多少让人感到有些刺耳；沉迷网络，醉心工具，却反过来被网络把持的“异化”则多少让人感到担忧。
“同学们，当你们有了初步的认知能力时，就感受到这个世界不安静，网络是你们与生俱来的偏爱。”中国工程院院士、西安交通大学校长郑南宁对90后的毕业生们说，“然而，互联网文化和大量的信息已成为人类思想的竞争对手。特别是在我们的现实社会中，面对理性思考频频被物欲横流的喧嚣所淹没，还有互联网中的焦虑、抱怨、发泄、低俗对中国社会的主流价值观带来的冲击，大学和你们都要有对自我的拷问和对思想的期待。”
的确，在喧嚣的网络世界，许多社会问题、负面性都会被无限放大，当快速消费的网络文化充斥90后的精神世界时，理性思考、平心静气地做事就显得尤为可贵。
“喜欢自拍，是因为眼睛本来就大呀！玩微博，这也是这代人的潮流，不玩多孤单啊。但我觉得主流文化既然是主流，被大多数人所接受，就一定有它的道理。同时我也不反对非主流，社会应该给90后多一些空间，多一些宽容。”一位90后学生对自己这代人的看法，颇有几分小大人的味道。
两个世纪的90后：谁言青年不壮怀
“大学在你们心灵中播下独立思考和对生命感悟的种子，同学们在继续追求自己的理想过程中，坚持思考和读懂这个社会，才能赢得未来；唯有在心中怀有强大的家国情怀，才能使你们的人生更有意义。”这是身为50后的郑南宁对学生的期许。
或许，在90后的孩子们看来，这些期冀离他们还很遥远。但是，为了这个目标，中国的1890后一直到1980后，已经为之奋斗了百余年。
1905 年，延续了1300年的科举制废除，1890后的青年们，大多十余岁，四书五经的知识结构和价值观，全部要重新构建。在那个变革的时代，100年前优秀的 90后纷纷涌现：周恩来，1898年出生，“为中华之崛起而读书！”；茅以升，1896年出生，“一定要造出由中国人自己设计建造的现代化大桥！”；竺可桢，1890年出生；郭沫若，1892年出生……他们在所生活、成长的时代，也曾被前人质疑、评判。而就是这样一群90后，他们筚路蓝缕，在那充满了热血青春的年代，成为了时代的领路人，主宰了民族命运。
100年后，中国同样生活着一群被深切关注的90后。时代所赋予的精神特征，也要求90后必须担当起属于自己的使命。
“顽石尚且期望来世间走一遭，人生在世又岂能虚度。学人所长、补己所短，努力工作，多读一些书，力所能及地多做一些好事，我的人生不求富贵闻达，但求能担起自己应有的责任。”2012年，从西安交通大学汉语言文学专业毕业后，21岁的叶苏历经艰辛努力，通过省考，回到家乡江西省上饶市鄱阳县当了一名公务员。他沉稳的表情，如一泓清水。
1900年，梁启超在《少年中国说》中这样评价青年人：“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋！”
这一论断，从不曾过时。（陕西日报）
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