昨日召开的全省推进义务教育均衡发展暨大学区制改革现场会上，省委组织部、省教育厅5部门联合发文，今年起将在我省实施义务教育阶段学校教师校长交流轮岗。力争通过
即日起，全省各县（区）按照“试点先行、逐步推进”的原则，全面启动交流轮岗工作，最晚2016年要全面实施。各市、县（区）将把教师校长交流轮岗工作纳入年度目标考核体系。省教育厅厅长李兴旺说，这次把省属、市属和高校附属学校全部纳入交流轮岗范围，但要区别情况制定具体政策，防止简单粗暴“一刀切”，对特别艰苦的学校还要有特殊的政策。
今年我省将在各市县限时、分期、分批全面加快标准化学校建设，缩小城乡差距、校际差距，逐步消除“大班额”。另一方面，各县（区）将科学划定免试入学片区，确保每一名学生都能按时免试划片入学。对于教育乱收费，尤其是择校费等腐败问题，发现一起查处一起，实行一案双查。
■其他关注热点 今年要监测九成学生的体质 今年我省将建立学生体质状况和体育工作通报制度，实施监测的学校数和学生数都要达到90%以上。
今年将加快推进义务教育学校标准化建设，主要改善农村义务教育基本办学条件。加快形成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，使农村的孩子和城市的孩子一样同步共享优质教育资源。
今年，还将对中小学收费、招生、分班等办学行为进行监管。坚决纠正学前教育“小学化”倾向。
从今年开始3年内，教育系统的中职学校将由342所减少到200所左右。对此，6月底前省属学校由省教育厅拿出整合方案，市县属学校由各设区市拿出整合方案。 哪些人要“轮岗” 凡男50周岁、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教满6年的专任教师均应交流轮岗。凡男55周岁、女50周岁以下的正、副校长在同一学校任满8年，均应交流轮岗。同一学校班子成员每次交流人数一般不超过班子成员的30%。 轮岗都有啥规定? 名师、高级教师等不低于交流总数的30% 各县（区）根据教师队伍实际情况确定每学年教师交流的比例，一般不低于符合交流条件教师总数的10%，其中名师（特级教师、教学能手、学科带头人和教学名师等）、高级教师和一级教师应不低于交流总数的30%。
已办理退休手续的名师和高级教师，凡工作需要、身体健康、能够胜任日常教育教学工作且本人自愿继续从事教育工作的，经县（区）教育行政部门批准即可返聘，定向支教帮扶农村学校和薄弱学校。 轮岗与评级挂钩 评高一级职称 须有薄弱学校任教3年经历 中小学教师评定高一级职称时，必须具有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年的经历。
新任校长应有2所以上学校工作经历，或有3年以上农村（薄弱）学校工作经历。 分配绩效工资时 向薄弱学校倾斜 对主动到农村学校和薄弱学校工作的教师和校长，在职称评定、岗位聘用、评优树模等方面，实行政策倾斜。
从2016年起，评选特级教师、县级及以上名师名校长时，参评人选必须具有2所以上学校的工作经历，或在农村（薄弱）学校有6年以上的工作经历。
今后，省特级教师、省学科带头人、省教学能手评选，以及名师名校长培训和省级骨干教师培训中，优先向城区学校到农村学校交流的骨干教师倾斜。
在分配绩效工资时，重点向农村、边远山区、薄弱学校和一线教师倾斜，教师周转房将优先保障交流到农村的教师使用居住。 ■相关新闻 今年西安城区名校与山区学校构建大学区 本报讯（记者付亚娟）西安今年将实施城区名校与边远山区学校构建大学区、构建优质教育资源均衡共享信息平台等创新举措，带动边远农村、山区学校更便捷的享受优质教育资源。
目前，西安大学区管理实现了基础教育学校全覆盖，共有3083所中小学幼儿园组建成719个大学区。西安市教育局局长李颖科表示，在大学区制改革过程中，西安基础教育整体水平明显提高。城乡之间、城区之间、校际之间的办学条件和师资力量差距正在逐步缩小。“但在改革中，也发现了一些问题。”李颖科说，比如在蓝田等地一些农村边远地区、山区，大学区的学区长学校本身与城区学区长学校之间就有较大差距，在带动周边更薄弱学校提高时，明显力不从心。今年，西安市教育局将实施4方面创新举措，解决这些问题：
1.构建跨行政区域的大学区。比如西工大附中可带动蓝田一所学校组建大学区。明年将组建学区联盟，使名校名师的带动作用最大化。2.建成优质资源均衡共享信息化平台。目前平台的软件正在制作。做好后，将给每个学生一个密码，在本学区内，所有名校名师的备课、课堂等内容一览无余。
3.建成大学区示范校，将予以资金奖励，充分发挥其带动引领作用。4.创新绩效评估。目前正在制定跟踪绩效评估软件，记录一个学区优质资源是否总量增加、是否均衡发展、学区整体水平发展等情况。（华商报）
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